Cómo hacer que tu hijo obedezca

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

Cómo lograr la obediencia es un tema importante y serio. Sin pretender estar completo, hemos recopilado algunos consejos. Todos ellos tienen una base científica y han ayudado a muchos padres.

Si quieres encontrar la respuesta a la pregunta "¿Cómo hacer que un niño obedezca?", Entonces has venido a la dirección: ya no necesitas leer ningún artículo, incluido este. Te responderé ahora mismo: "¡De ninguna manera!"

No hay forma de obligar a un niño a obedecer. Solo puedes obligar a obedecer, y luego no por mucho tiempo.

El famoso psicoterapeuta alemán, fundador de la terapia gestáltica Fritz Perls (Fritz Perls) argumentó que hay dos formas de influir en otra persona: convertirse en un "perro desde arriba" o en "un perro desde abajo". "El perro encima" es poder, autoridad, órdenes, amenazas, castigos, presión. "El perro de abajo" es adulación, mentira, manipulación, sabotaje, chantaje, lágrimas. Y cuando estos dos "perros" se enfrentan, el "perro de abajo" siempre gana. Entonces, si quieres que tu hijo te obedezca, antes que nada, deja de obligarlo. Deja de mandar, sermonear, avergonzar. Aquí hay algunos consejos sobre cómo reemplazar estos remedios ineficaces.

Cómo obedecer

El primer paso es incentivar y estimular cualquier actividad del niño, dirigida en la dirección correcta. ¿La niña está ansiosa por lavar los platos? Asegúrese de permitirlo, incluso si su ayuda solo se interpone en su camino. Los psicólogos realizaron encuestas a escolares de cuarto y octavo grados para averiguar si estaban haciendo alguna tarea doméstica. Resultó que el porcentaje de niños que no ayudan a sus padres es el mismo. ¡Pero en el cuarto y sexto grado, muchos niños estaban descontentos porque no se les confiaba las tareas del hogar! Pero en los grados séptimo y octavo, no hubo más insatisfechos.

El fundador de la psicología rusa, Lev Semyonovich Vygotsky, desarrolló un esquema universal para enseñar a un niño a realizar de forma independiente las actividades cotidianas. Primero, el niño hace algo con sus padres, luego los padres dan instrucciones claras y luego el niño comienza a actuar de manera completamente independiente.

Digamos que quiere que su hijo doble las cosas con cuidado cuando llegue de la calle. La primera etapa: todo se hace en conjunto, los padres muestran, ayudan. En la segunda etapa, debe idear y dibujar una pista: qué, en qué secuencia y dónde agregar. Por ejemplo, este:

La mayoría de los niños siguen fácilmente instrucciones claras y claras. Gradualmente, se forma un hábito y las señales externas se vuelven innecesarias.

Otro gran truco es convertir la acción en un juego o competición. Simplemente guardar los juguetes es aburrido y requiere mucho tiempo. Jugar a limpiar es otro asunto completamente diferente.

El juego es una necesidad natural para los niños; de una manera lúdica, están listos para enfrentarse a las cosas más desagradables. La competencia también es un gran motivador.

La conocida psicóloga infantil Yulia Borisovna Gippenreiter da un ejemplo. Los padres querían que su hijo hiciera ejercicios. Compramos equipo, mi padre hizo una barra horizontal en la entrada, pero el niño no estaba particularmente interesado en esto, y eludió por todos los medios. Luego mamá invitó a su hijo a competir, quien hará más dominadas. Trajeron una mesa, la colgaron junto a la barra horizontal. Como resultado, ambos comenzaron a practicar deportes con regularidad.

Algunas palabras sobre una práctica común: pagar a los niños para que realicen las tareas del hogar … A la larga, esto no funciona. Las demandas del niño aumentan y la cantidad de trabajo realizado disminuye. En un estudio, se pidió a los estudiantes que resolvieran un rompecabezas. A la mitad de ellos se les pagó por ello, a otros no. Aquellos que recibieron el dinero fueron menos persistentes y rápidamente dejaron de intentarlo. Aquellos que actuaron por interés deportivo pasaron más tiempo. Esto confirma una vez más la regla conocida en psicología: la motivación extrínseca (incluso positiva) es menos efectiva que la intrínseca.

Cómo prohibir adecuadamente

Las prohibiciones son necesarias no solo por motivos de seguridad física. Numerosos estudios han demostrado que la permisividad en la infancia afecta negativamente la personalidad y el destino de una persona. Por tanto, las prohibiciones deben ser obligatorias. Pero es muy importante no ir demasiado lejos, porque su exceso también es perjudicial. Veamos qué aconsejan los psicólogos.

1. Flexibilidad

Yulia Borisovna Gippenreiter propone dividir toda la actividad del niño en cuatro zonas: verde, amarillo, naranja y rojo.

1. La zona verde es lo que está permitido sin condiciones, lo que el propio niño puede elegir. Por ejemplo, con qué juguetes jugar.
2. Zona amarilla: permitida, pero con una condición. Por ejemplo, puede salir a caminar si hace su tarea.
3. Zona naranja: solo se permite en casos excepcionales. Por ejemplo, no puedes acostarte a tiempo, ya que hoy es festivo.
4. La zona roja es algo que no se puede hacer bajo ninguna circunstancia.

2. Coherencia y coherencia

Si algunas acciones están en la zona roja, nunca se las debe permitir al niño. Basta con dar holgura una vez, y eso es todo: los niños entienden instantáneamente que pueden desobedecer. Lo mismo se aplica a la zona amarilla. Si el niño no ha hecho su tarea, definitivamente se le debe privar de un paseo. La tenacidad y la constancia son los principales aliados de los padres. Es igualmente importante que los requisitos y las prohibiciones se acuerden entre los miembros de la familia. Cuando mamá prohíbe comer dulces y papá lo permite, no saldrá nada bueno. Los niños aprenden rápidamente a aprovechar la discordia entre los adultos. Como resultado, ni papá ni mamá lograrán la obediencia.

3. Proporcionalidad

No exijas lo imposible y ten cuidado al acercarte a prohibiciones difíciles. Por ejemplo, es muy difícil para los niños en edad preescolar (y para algunos es simplemente imposible) sentarse en silencio durante más de 20 a 30 minutos. No tiene sentido prohibirles saltar, correr y gritar en esta situación. Otro ejemplo: a los tres años, un niño comienza un período en el que rechaza todas las propuestas de sus padres. Cómo lidiar con esto es un tema aparte, pero la frase "¡Deja de contradecirme!" solo hará daño. Los padres deben comprender las características de edad de sus hijos para armonizar sus inhibiciones con las capacidades del niño.

4. Tono correcto

Un tono tranquilo y amistoso es más efectivo que la severidad y las amenazas. En un experimento, llevaron a los niños a una sala de juguetes. El más atractivo fue el robot controlado. El experimentador le dijo al niño que se iría y que no podía jugar con el robot mientras estuviera fuera. En un caso, la prohibición fue estricta, dura, con amenazas de castigo; en el otro, el maestro habló en voz baja, sin levantar la voz. El porcentaje de niños que violaron la prohibición resultó ser el mismo. Pero dos semanas después, estos niños fueron nuevamente invitados a la misma habitación …

Esta vez, nadie les prohibió jugar solos con el robot. 14 de los 18 niños que fueron estrictos con la última vez, inmediatamente tomaron el robot tan pronto como el maestro se fue. Y la mayoría de los niños del otro grupo todavía no jugaban con el robot hasta que llegó la maestra. Ésta es la diferencia entre sumisión y obediencia.

5. Castigos

El incumplimiento de las prohibiciones debe ser sancionado. Las reglas más generales son las siguientes:

1. Es mejor quitar lo bueno que hacer lo malo.
2. No se puede castigar en público.
3. El castigo nunca debe ser humillante.
4. No se puede castigar "por prevención".
5. De las medidas de influencia física, solo se recomienda definitivamente la moderación cuando es necesario detener a un niño furioso. Es mejor reducir al mínimo el castigo físico.

6. Un poco de desobediencia

Un niño absolutamente obediente no es la norma. ¿Y qué tipo de experiencia de vida tendrá su hijo si sigue las instrucciones y direcciones todo el tiempo? A veces, al niño se le debe permitir hacer algo que lo perjudique. Enfrentar malas consecuencias es el mejor maestro. Por ejemplo, un niño alcanza una vela. Si ve esto y está seguro de que tiene el control (no hay objetos inflamables cerca), permita que toque la llama. Esto le evitará explicaciones detalladas de por qué no puede jugar con fuego. Naturalmente, el posible daño debe evaluarse adecuadamente. Es un delito permitir que un niño se meta los dedos en la cuenca.

Al no seguir las instrucciones de los adultos, romper el candado, los niños siempre están tratando de lograr o evitar algo. Por ejemplo, llame la atención sobre sí mismo o evite una situación traumática. La tarea más importante y más difícil para los padres es comprender qué hay detrás de la desobediencia. Y para ello hay que escuchar al niño, hay que hablarle. Desafortunadamente, no hay varitas mágicas ni unicornios. Es imposible leer un artículo sobre Lifehacker y resolver todos los problemas en las relaciones con los niños. Pero al menos puedes intentarlo.