¿Eres tan inteligente como crees?

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

¿Sueñas con convertirte en un experto en un campo en particular? Cuidado: mucho conocimiento conlleva muchos problemas. El principal es la estrechez de miras inherente a los especialistas. Cómo surge este efecto contradictorio, qué nos amenaza y cómo lidiar con él, lo contamos en este material.

La investigación muestra que la especialización limitada conduce al hecho de que una persona se vuelve menos creativa y más obstinada.

Expertos de la Universidad Loyola de Chicago llevaron a cabo un experimento en el que a los participantes se les hicieron las preguntas más simples relacionadas con un tema. Esto se hizo para que los sujetos sintieran que conocían cierto tema. Después de eso, los científicos apreciaron la franqueza y objetividad de sus juicios.

La conclusión de los investigadores fue inesperada: cuanto más sentimos nuestra confianza en un área particular del conocimiento, más cerrados y monosilábicos pensamos.

El Dr. Victor Otatti llamó a este efecto "dogmatismo adquirido".

Cuando un individuo se ve a sí mismo como un experto, también piensa que tiene el privilegio de pensar y actuar de manera más dogmática.

Víctor Otatti

Es mucho más probable que escuchemos métodos dogmáticos y contundentes de expresar pensamientos y, por lo tanto, más probable que los expertos que los principiantes.

Sin embargo, el reverso del resultado de la investigación parece completamente ilógico. Por lo tanto, se observa que la sensación de relajación y éxito, que con mayor frecuencia experimentan los expertos, en lugar de los principiantes, estimula en nosotros una apertura y amplitud de juicio.

Cuando se trata de adaptar nuevos conocimientos, el experto tiene una ventaja significativa. Es capaz de evaluar la información recibida e implementarla hábilmente en el paradigma existente. Un principiante no puede hacer esto: es más probable que cometa un error y no note omisiones, porque no tiene una base de conocimientos y experiencia suficientes.

¿Podría ser que la característica de la mentalidad cerrada de los expertos sea, de hecho, la capacidad de analizar, evaluar y verificar la información?

La ilusión del conocimiento

En el experimento del que hablamos anteriormente, el problema fue que los participantes no eran realmente expertos en ningún área de especialización. Simplemente se les permitió sentirse así, creando la ilusión de profesionalismo. Sin embargo, esto fue suficiente para que cambiaran sus patrones habituales de comportamiento y pensamiento.

Por lo tanto, es muy posible que muchos de nosotros suframos de tal ilusión en la vida cotidiana. Esto es muy peligroso porque crea una sensación de omnisciencia y falsa confianza. Un principiante, que tiene una pequeña idea de un tema específico, aún no comprende cuánta información tiene que aprender. Aunque no está listo para llamarse a sí mismo un experto en ningún tema, está listo para decir que no quedan tantos a este nivel. De hecho, no tiene idea de cuánto más nuevo tiene que aprender.

Los no profesionales a menudo sufren de una sensación de superioridad injustificada, que se denomina efecto Dunning-Kruger.

Estas personas no son capaces de darse cuenta de los errores que han cometido, ni tampoco de reconocer el bajo nivel de sus calificaciones. Esta afirmación también está respaldada por el resultado de un experimento realizado por la Universidad de Yale. Según él, la gente tiende a confundir los conocimientos adquiridos en Internet después de una breve búsqueda en Google con la información realmente aprendida y asimilada. Desafortunadamente, encontrar una respuesta en la web no es en absoluto lo mismo que aumentar tus propios conocimientos.

Si no sabe la respuesta a una pregunta, entiende que no tiene la información que necesita. En consecuencia, para resolver el problema, hará esfuerzos y dedicará su tiempo a ello. Cuando tiene acceso a Internet, la línea clara entre lo que realmente sabe y lo que cree que sabe se difumina.

Matthew Fisher es miembro de la facultad de la Universidad de Yale.

Ay de Wit

Por supuesto, el efecto Dunning-Kruger tiene otro vector de influencia, aún más destructivo. Y no preocupa a los novatos.

El problema es que los expertos de cualquier campo pueden sentirse inseguros, pensando que su conocimiento no es exclusivo, sino conocido por todos.

El resultado de este comportamiento es lo que llamamos "dolor de la mente". A los expertos les cuesta aceptar el punto de vista de un principiante, dejan de ver ciertos aspectos del problema o esa información que les parece obvia a personas sin conocimientos específicos. Lo más probable es que esto genere dificultades adicionales: será difícil para los expertos mantener una conversación con un principiante, encontrar temas comunes, simples e interesantes para conversar.

En general, esto se resume en el término "síndrome del experto":

Te conviertes en un experto en un área determinada de conocimiento, tema, habilidad y luego pierdes la capacidad de discutir este tema con alguien que no está tan calificado. Además, incluso si la conversación comienza, perderá de vista una enorme capa de información, considerándola innecesaria, conocida, poco interesante.
Cuando una determinada parte del conocimiento pasa a la categoría de "conocido por defecto", se vuelve más difícil para los principiantes involucrarse en el discurso general y, por lo tanto, no pueden dominar ni siquiera la información básica.
Por ello, aquellos nuevos profesionales que intentan dialogar y colaborar con expertos tienen lagunas de experiencia impresionantes. Es posible que no conozcan los conceptos y términos básicos y tengan dificultad para comprender las ideas básicas.

Al parecer, ¿qué les importa a los expertos los principiantes? Pero, de hecho, este problema es muy complejo y afecta a todos.

Un estudio de la Universidad de Cornell ha demostrado que las personas que tienen habilidades en un campo en particular afirmarán saber incluso sobre lo que nunca han escuchado. Además, pueden decirte muchas cosas interesantes sobre el concepto que se te ocurrió.

Como todos sabemos un poco sobre psicología, probablemente también hayas escuchado estos términos: metatoxina, biosexual, retroplex. ¿Te acuerdas? ¿Puedes explicarte a grandes rasgos, al menos a ti mismo, qué significan exactamente estas palabras?

¡Multa! Ninguno de estos términos es real. Todos están inventados y no significan nada en absoluto.

¿Qué hacer?

Ya sea que sea un principiante o un experto, recuerde que tiende a subestimar o sobreestimar sus propios conocimientos. Lo más seguro es tener en cuenta la tesis “saber es bueno” y no hacer de la información recibida como base para la autoestima, el comportamiento o la forma de pensar.