Que es la técnica Montessori y merece la pena probarla

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

Cree las condiciones adecuadas para el niño en el momento adecuado, y él mismo lo aprenderá todo.

La primera doctora y profesora en Italia, Maria Montessori, creó un método para enseñar su nombre a principios del siglo XX. La base fue la observación de niños con retrasos en el desarrollo. También fueron el principal público objetivo de Montessori. Un poco más tarde, el sistema se adaptó para niños comunes y, de esta forma, sigue siendo popular.

¿Cuál es la esencia de la técnica Montessori?

La formación Montessori se lleva a cabo bajo el lema: "¡Ayúdame a hacerlo yo mismo!" Se cree que si coloca a un niño en un entorno en desarrollo y le da libertad de acción, estará feliz de explorar el mundo por su cuenta.

Maria Montessori, maestra Maria Montessori

Un niño solo puede revelarse a nosotros, realizando libremente su plan natural de construcción.

Los propios niños eligen qué y cuándo hacerlos. La tarea del adulto no es interferir, criticar, elogiar o comparar al niño con los demás. Y solo muestre cómo usar los materiales, observe y ayude si es necesario.

Que son los periodos sensibles

Maria Montessori consideraba que la edad de 0 a 6 años era la más importante en la vida de una persona. Identificó seis períodos sensibles favorables para la formación de determinadas habilidades. Si comienza a aprender antes o después, el niño se aburrirá o se pondrá difícil.

0-3 años: período de percepción del orden

Es más fácil enseñarle a un niño a estar limpio y a limpiar lo que ensucie hasta los 3 años. En el sistema Montessori, el orden es clave. Los niños desde una edad temprana se sienten atraídos por la limpieza, enséñeles cómo colocar las cosas, quitar el polvo, lavar los platos. Para el trabajo, los niños cuentan con equipo especial: cepillos y palas convenientes, un trapeador pequeño y una escoba.

0 a 5,5 años: período de desarrollo sensorial

El niño explora el mundo que le rodea a través de sensaciones, sonidos y olores. Desarrolla ideas sobre la forma, el color y el tamaño.

0 a 6 años: el período de desarrollo del habla

El habla de cada niño se desarrolla individualmente, y si el bebé no sabe hablar a los 2 años, está bien. Todavía tiene tiempo libre. Y las tarjetas especiales, los libros y los materiales visuales pueden ayudar.

1 a 4 años: el período de desarrollo de movimientos y acciones

El niño explora las capacidades de su cuerpo, desarrolla la coordinación y fortalece los músculos. Para hacer esto, necesita un parque infantil bien equipado con toboganes, columpios y paredes suecas.

De 1, 5 a 5, 5 años: el período de percepción de objetos pequeños

Para desarrollar la motricidad fina en el sistema Montessori, se propone realizar las acciones más simples: ensartar cuentas en cordones, cambiar frijoles o guisantes y recolectar rompecabezas.

2, 5 a 6 años: el período de desarrollo de las habilidades sociales

El niño aprende gradualmente a vivir en sociedad: a saludar, a ser cortés, a estar atento a las necesidades de otras personas, a ayudar.

Cómo se organiza el entorno en desarrollo según el método Montessori

En el sistema Montessori, los niños se dividen convencionalmente en categorías de edad: de 0 a 3, de 3 a 6, de 6 a 9 y de 9 a 12 años. Como regla general, los niños a partir de los 2 años participan en las clases. Y en el grupo, los niños de diferentes edades de la misma categoría estudian al mismo tiempo; por ejemplo, los niños de tres años comprenden el mundo al lado de los niños de cinco y seis años. Los más jóvenes se sienten atraídos por los mayores, y los "adultos", ayudan a los demás, desarrollan habilidades de liderazgo y aprenden a cuidar a los débiles.

Las habitaciones de los jardines de infancia y las escuelas Montessori están divididas en varias zonas llenas de juguetes, materiales y manuales educativos.

Zona de educación sensorial

Aquí se recopilan materiales para el desarrollo de la visión, el olfato, el oído, el gusto y las sensaciones táctiles. Los niños juegan con instrumentos de ruido, doblan figuras, prueban todo tipo de superficies, se familiarizan con los olores, adivinan qué fruta acaban de comer.

Zona de vida práctica

A los niños se les enseñan habilidades domésticas y sociales básicas: cuidado de sí mismos y del medio ambiente, etiqueta, reglas de comunicación. Limpian ropa y zapatos, preparan comida, riegan flores y limpian con herramientas reales.

Zona matemática

El conocimiento de los números y las operaciones matemáticas se produce con la ayuda de juguetes que desarrollan la lógica, las habilidades de contar, la capacidad de comparar, medir y organizar. Poco a poco, el niño pasa de las acciones elementales a la resolución de problemas bastante complejos.

Zona de desarrollo del habla

El niño amplía el vocabulario, desarrolla la audición fonémica, aprende gradualmente a leer, domina la escritura.

Zona espacial (ciencias naturales)

Aquí el niño tiene una idea del mundo que lo rodea: geografía, historia, botánica, zoología, ciencias naturales.

Por que probar la técnica Montessori

La principal ventaja del sistema Montessori es que los niños aprenden todo a su propio ritmo, sin la coerción y la presión de los juicios de valor. No se aburren, porque ellos mismos eligen una ocupación a su gusto, y no temen equivocarse.

Además, los niños que estudian con este método respetan las necesidades de otras personas, se independizan temprano y se enfrentan fácilmente a las tareas cotidianas: vestirse, limpiar después de sí mismos, preparar comidas sencillas.

¿Cuáles son las desventajas del sistema Montessori?

Las críticas a la técnica Montessori se reducen a los siguientes puntos.

• En los grupos Montessori, los niños se comunican poco. Aunque se supone que los mayores deben ayudar a los más jóvenes, la interacción prácticamente termina ahí. Los niños realizan tareas individuales, no juegan juntos juegos de rol y al aire libre. Puede que les resulte difícil trabajar en equipo más adelante.
• No se presta suficiente atención a la creatividad. El sistema Montessori estaba originalmente destinado a enseñar habilidades prácticas. Por tanto, la creatividad, junto con los juegos, se percibía como algo que distraía de las tareas principales.
• Es difícil para un niño adaptarse a un sistema de aprendizaje regular. En los grupos Montessori, los niños no reciben calificaciones estándar. El profesor solo marca la finalización de la tarea: lo hizo o no. Un niño puede experimentar estrés cuando se muda a una escuela regular con calificaciones, pegatinas de recompensa y momentos competitivos. Y sentarse en un escritorio, realizar tareas poco interesantes, puede ser muy difícil.
• Todavía tienes que ir a una escuela regular. Solo hay unas pocas escuelas Montessori de ciclo completo en el mundo, hasta los 18 años de edad. En la mayoría de los casos, todo se limita a la educación preescolar y primaria, para niños de 6 a 12 años.