Lecciones 3D y tareas en la nube: cómo será la escuela del futuro

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

Cómo afectará la digitalización a la educación, quién ayudará a los estudiantes a elegir una profesión y si aparecerán nuevas materias en el calendario de lecciones. Junto con el experto del proyecto nacional "" averiguamos cómo se desarrollará la escuela moderna.

Las clases se basarán en tecnología digital y soluciones inteligentes

La educación, como todas las esferas de la vida, no escapará al impacto de la digitalización en las próximas dos o tres décadas. En la escuela aparecerán nuevos gadgets y tecnologías: lecciones de 3D, realidad virtual y aumentada, servicios en la nube, impresoras 3D, constructores robóticos, pizarrones electrónicos, sistemas de videoconferencia y, finalmente, inteligencia artificial.

El "", que se puede llamar el prototipo de la escuela del futuro, ya está funcionando ahora. Los maestros metropolitanos utilizan aplicaciones interactivas y escenarios de lecciones, almacenamiento en la nube y laboratorios digitales. Y los escolares aprenden a crear su propia información y productos de TI.

Elina Streikmane Profesora de ruso en la Escuela Digital, metodóloga del Centro Metodológico de la Ciudad del Departamento de Educación de Moscú.

Nuestros estudiantes llevan mucho tiempo acostumbrados a los cursos de robótica, circuitos y programación. Los chicos desarrollan proyectos y los presentan al más alto nivel: conferencias científicas y prácticas de la ciudad.

Por ejemplo, un estudiante de nuestra escuela se convirtió en el ganador en el último año académico. Presentó un programa que, utilizando inteligencia artificial, reconoce a partir de una fotografía si una persona lleva una máscara médica.

Sin embargo, la educación en línea no será completa y completa. Por supuesto, si hablamos de conocimiento, entonces todo se puede enseñar utilizando tecnologías remotas. Los estudios de casos y el trabajo en grupo han hecho posible durante mucho tiempo evitar las trampas y dominar el material del programa. Pero la escuela no se trata solo de lecciones.

Elina Streikmane

Los expertos coinciden en que el aprendizaje a distancia no puede suplantar por completo la formación presencial. La escuela no solo se dedica a la enseñanza, sino que también desempeña otra función no menos importante: educa a las generaciones futuras.

Detrás de la pantalla del monitor, es más difícil para un niño pasar por la socialización, desarrollar inteligencia emocional y aprender a interactuar con sus compañeros de clase. Es más fácil y más eficiente desarrollar habilidades flexibles fuera de línea.

Se ayudará a los estudiantes a entenderse mejor a sí mismos y a elegir una profesión futura

Las escuelas están comenzando a prestar atención gradualmente a la orientación profesional y, en el futuro, la educación cambiará hacia una individualización aún mayor. Los psicólogos trabajarán con los estudiantes para ayudar a los niños a aprender sobre sus fortalezas, puntos de crecimiento e intereses. Ya hoy en Moscú hay proyectos destinados a familiarizarse con la futura profesión.

Uno de ellos - "". En el marco del proyecto, los estudiantes asisten a universidades líderes y clases magistrales de científicos, participan en juegos de negocios, festivales, capacitaciones y misiones, y se prueban a sí mismos en el papel de uno u otro especialista. El alcance de las profesiones es enorme: ámbito de las tecnologías de la información, ingeniería, transporte, medicina, historia, arte, espacio, deportes y mucho más. Todos pueden encontrar una opción a su gusto.

Otro proyecto significativo son las clases preprofesionales que se están abriendo en las escuelas de Moscú: clases de medicina, ingeniería, académicas, pedagógicas, cadetes, informática y otras. Así es como los estudiantes de secundaria conocen de antemano su futura profesión. La participación en conferencias y eventos orientados a la práctica, las visitas a universidades especializadas y empresas de una especialización particular ayudan a los escolares a decidir la elección del camino de vida.

Elina Streikmane

El proyecto de educación preprofesional en Moscú ha estado funcionando durante cinco años. En el aula, los niños se familiarizan con investigaciones científicas prometedoras, estudian métodos de secuenciación del genoma y neurotecnología, dominan los programas profesionales de modelado y creación de prototipos en 3D, estudian lenguajes de programación modernos y métodos de análisis de datos. Para ello, contamos con todos los recursos necesarios en las escuelas: laboratorios digitales, impresoras y escáneres 3D, simuladores para practicar primeros auxilios, kits de física experimental y otros equipos modernos.

Actualmente, los estudiantes de secundaria pueden optar por estudiar en una clase académica, médica, de ingeniería, Kurchatov, cadete, nueva pedagógica o de informática. Este año, se abre otra área de prestigio: las clases de medios. Estudiarán a escolares que hayan superado con éxito las pruebas de acceso y sueñen con conectar su actividad profesional con el ámbito de la comunicación mediática.

Para los empleadores, no solo son importantes los conocimientos y las habilidades en una industria en particular, sino también la capacidad de comunicarse, trabajar en equipo y crear proyectos. Las escuelas del futuro se centrarán en esto. Algunas instituciones educativas ya se han deshecho de la disposición estándar de los escritorios en las aulas, cuando los niños se sientan uno tras otro. Los escolares se colocan para que puedan comunicarse y crear proyectos colectivos.

También es importante que los estudiantes sepan cómo organizar el trabajo de forma independiente: asignar roles, responsabilizarse de parte de la tarea, calcular el tiempo y otros recursos. Por lo tanto, el maestro del futuro solo guiará a los niños y supervisará el proceso desde lejos.

Los artículos se volverán más versátiles y prácticos

Probablemente se mantendrá la tradicional división de materias en materias naturales y humanitarias, pero aparecerán nuevas lecciones en la intersección de esferas. Es fácil imaginar, por ejemplo, que la escuela enseñará cómo convertirse en un bloguero exitoso y crear contenido viral o programar aplicaciones para teléfonos inteligentes.

Elina Streikmane

Preparamos a los estudiantes para la vida y, naturalmente, no podemos dejar de tener en cuenta las exigencias del mercado. Por ejemplo, está el Atlas de nuevas profesiones, una herramienta maravillosa para un maestro moderno. Mis compañeros y yo, confiando en él, simulamos tareas. Están dedicados a dominar las habilidades que están en demanda hoy y lo estarán mañana.

Por ejemplo, al final del último año académico, junto con profesores de informática y geografía, realizamos una lección. Allí, los estudiantes se probaron a sí mismos en el papel de periodistas y diseñadores digitales que desarrollan una campaña publicitaria y una identidad para las regiones de Rusia.

Durante algún tiempo, prevaleció en la sociedad una tendencia a la especialización: cuanto más estrecha es la dirección que posee una persona y más profundo es su conocimiento, más valioso es para el empleador. Pero la era de la universalidad está llegando gradualmente, cuando un mismo especialista debe tener habilidades y conocimientos en diferentes áreas. Por un lado, debe ser un profesional de primer nivel en su campo. Por otro lado, es importante ser flexible, adaptativo, ser capaz de aceptar los desafíos del momento, ampliar conocimientos y trabajar con áreas afines.

Elina Streikmane

Hoy, en una era de aprendizaje convergente, los límites entre disciplinas se están difuminando. Por lo tanto, en las lecciones de literatura, por ejemplo, no solo soy filólogo, sino también un poco historiador y crítico de arte. El conocimiento del inglés ayuda en las lecciones de ruso.

Es necesaria la capacidad de establecer paralelismos entre materias, esto le permite mostrar a los estudiantes una sola imagen del mundo. Asimismo, mis colegas son: un biólogo es siempre un pequeño físico y químico, un geógrafo, un especialista en economía, política y ecología.

Hoy en día, saber cómo usar una computadora, un teléfono inteligente e Internet es casi tan importante como las habilidades de lectura y escritura. Y en el futuro, la alfabetización digital e incluso la programación pueden convertirse en asignaturas escolares de pleno derecho.

Elina Streikmane

Cualquier disciplina de enfoque restringido debe estar necesariamente en el marco de la educación adicional para que el niño pueda estudiarlas. Pero la elección siempre debe quedar en manos del estudiante y sus padres.

No todos los chicos quieren ser programadores, y las profesiones de TI del futuro no se limitan a ello. Es importante tener en cuenta el deseo del niño y darle la oportunidad de dominar la profesión que le rodea.

Los maestros podrán encontrar un enfoque para cada estudiante y crear un ambiente de aprendizaje cómodo

La digitalización afecta no solo a los estudiantes sino también a los profesores. La escuela del futuro exigirá nuevos conocimientos, habilidades y competencias de los profesores. El entorno digital ayudará a los educadores a mejorar sus habilidades, crear nuevos formatos de materiales educativos y compartir experiencias entre ellos.

Elina Streikmane

La posición del maestro moderno ya ha cambiado en relación con la posición del maestro de la generación pasada. La realidad está cambiando y nosotros cambiamos con ella. Anteriormente, el profesor era casi el único portador de conocimientos para el alumno, pero hoy, en la era del dominio de Internet y la información, este no es el caso. Los niños ahora tienen una amplia variedad de opciones: ver un video del bloguero que les gusta, leer un artículo científico, escuchar una conferencia en audio de un científico, realizar una prueba interactiva o reproducir una aplicación educativa.

Por tanto, el profesor se convierte no tanto en una fuente como en un conductor en el mundo de la información. Enseña a trabajar con datos, verificarlos, evaluar la calidad, leer textos sólidos y discontinuos, entendiendo su significado, destacando lo principal y lo secundario. Y, por supuesto, es importante que cualquier maestro desarrolle sus habilidades flexibles, porque es imposible enseñarle a un niño lo que usted no puede hacer.

Además, la escuela del futuro podrá resolver los problemas que enfrenta la educación moderna: la introducción de tecnologías avanzadas en el proceso de aprendizaje, el acceso a una educación de calidad para niños con discapacidad, el desarrollo desigual de niños de la misma edad, y otros..

Muchos de estos problemas ya se han resuelto en Moscú y en las grandes ciudades. Y gracias al proyecto nacional "" las escuelas del futuro aparecen en toda Rusia. En este momento, se está desarrollando un entorno educativo digital en las regiones: se está proporcionando Internet de alta velocidad a las escuelas incluso en ciudades remotas, se están instalando computadoras portátiles, pizarras interactivas y otros equipos modernos en las aulas.

También se está introduciendo contenido educativo digital: se están creando servicios que ayudan a los maestros a impartir clases, eliminar el papeleo de rutina y simplificar la interacción con los estudiantes y los padres. Por ejemplo, "" es una plataforma gratuita para el aprendizaje y la comunicación.

Gracias al proyecto nacional, el niño puede elegir una especialidad mientras aún está en la escuela, así como participar en y. Además, el proyecto nacional hace posible que los niños estudien en los modernos de forma gratuita y los padres pueden consultar.