¿Cuál es el peligro de la sobreprotección y cómo dejar de dañar a un niño con discapacidad mental?

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

El hipercuidado interfiere con el desarrollo normal incluso de niños absolutamente sanos. Y si un niño sufre una enfermedad mental, en realidad lo convierte en una persona discapacitada.

Volodya tiene 16 años. Su altura es de un metro noventa. Está terminando el noveno grado. Mamá se limpia la nariz con un pañuelo, pero él no reacciona. Entonces resulta que Volodya nunca sale de la casa sin su madre. No puede responder preguntas sin ella. Volodya tiene autismo, pero eso no le impide mantener la nariz limpia, moverse por la ciudad y responder preguntas.

Y la madre de Sonya dice con orgullo que hasta los 10 años vistió a su hija, y hasta el segundo grado lo usó en las manijas para ir a la escuela. A la edad de 17 años, Sonya tiene problemas de comunicación: se siente insegura con sus compañeros, no puede recoger su bolso para la escuela por su cuenta y tira toallas usadas por la casa. Sonya también tiene un diagnóstico psiquiátrico, mientras que tiene un intelecto y una apariencia de modelo absolutamente intactos.

Hay docenas de casos de este tipo en mi práctica. La sobreprotección de los padres interfiere con el desarrollo normal incluso de niños absolutamente sanos. Y si un niño sufre una enfermedad mental, en realidad lo convierte en una persona discapacitada. Al mismo tiempo, prácticamente en ningún lugar alcanza tales proporciones y no llega al punto del absurdo, como en las familias donde está creciendo un niño con características mentales.

Por qué los padres se preocupan demasiado por sus hijos

Los padres, especialmente las madres, están abrumados por la culpa, la vergüenza, el miedo, la irritación, la fatiga y toda una gama de sentimientos. Enseñar a un niño sano a servirse a sí mismo por sí solo es a menudo una búsqueda de resistencia, paciencia y perseverancia. Y no todos los padres pasan por esto con éxito.

En el caso de los niños especiales, todo esto es cien veces más complicado. A menudo les resulta más difícil estudiar objetivamente, les resulta más difícil soportar sus propios fracasos debido a la fragilidad de la psique. Estos niños están llenos de problemas con las relaciones con sus compañeros, educadores, maestros. A esto se suma las miradas de reojo de otras madres, vendedores y solo transeúntes, de las que se aprieta el corazón de los padres y hay un deseo casi instintivo de que el niño lo proteja, se esconda de todos y le haga la vida más fácil.

Considere el cansancio de la lucha interminable, de muchos años y, a menudo, sin éxito para hacer que el niño sea como todos los demás. Añádale molestia por ser diferente, y también un sentimiento de culpa frente a él y por esta irritación, y por el hecho mismo de su inferioridad. Si el niño es el único, entonces todo está solo en él: significado, dolor, esperanzas y desesperación. Pero el trabajo, una vida personal inestable, un montón de preocupaciones y el vacío interior también pueden afectar.

Cómo se manifiesta la hiperprotección

El hipercuidado puede adoptar muchas formas. Dependiendo de esto, las opiniones de los padres sobre el niño pueden ser diferentes.

1. Niño - jarrón de cristal

Para él tremendamente aterrador. Parece que en realidad no es viable. Si lo dejas solo, eso es todo.

Esta actitud se encuentra en padres ansiosos o si de repente le ocurre un problema al niño, por ejemplo, psicosis. No importa qué tan fuera de él, a la edad de 14-15 años. Antes de eso, había un adolescente común que hacía caminatas, se enamoraba, hablaba, estudiaba. Y luego la locura y el hospital. Con el tiempo, todo salió bien, pero algo se rompió dentro de mi madre. El equilibrio establecido parece muy frágil, la situación parece estar en el equilibrio todo el tiempo. Y ahora la madre no deja a la niña ni un solo paso. Él toma su mano, la mira a los ojos, la levanta y la quita.

Pero la psique después de la psicosis es como una mano después de una fractura, cuando ya todo ha crecido y se ha quitado el yeso. Las emociones, la voluntad, el pensamiento se debilitan en este momento. Para que se recuperen, se necesita una carga de trabajo reflexiva y en constante aumento. Por cierto, el trabajo físico y la autoorganización en la vida cotidiana son muy útiles en este caso.

2. El niño es un esqueleto en el armario

Está tremendamente avergonzado de él porque es diferente. Quiero ocultárselo a todos. La familia limita drásticamente el círculo de comunicación, intentan no llevar al niño a las vacaciones generales, donde habrá extraños. No van al patio de recreo con él, porque hay otras madres y sus hijos normales.

Además: clases en un programa individual o en casa, aprendizaje a distancia en un colegio o universidad. Al niño no se le permite ir a la tienda solo, y viajan en el metro con él solo como último recurso. Tal sobreprotección crea un armario invisible en el que se esconde el niño.

3. El niño es un caballo de carreras

Esta actitud se basa en una apuesta por las habilidades sobresalientes del niño en detrimento de todo lo demás. ¿Por qué un futuro jugador de ajedrez o científico limpiaría lo que ensuciaba, lavaría los platos, iría a la tienda? Simplemente no tiene tiempo para esto, y esto no es lo principal. Un día todas las preocupaciones y esfuerzos darán sus frutos, habrá dinero, fama, un ama de llaves.

A menudo, así es como los padres se relacionan con un niño autista que se está desarrollando de manera extremadamente desigual. En el contexto de un retraso general, está notablemente por delante de sus compañeros en una cosa. Pero a menudo con la edad, esto se suaviza y la apuesta de los padres no funciona.

4. El niño es el chivo expiatorio

Se le considera culpable de esperanzas frustradas, divorcios y una vida incómoda. La base de tal actitud es el resentimiento contra la vida, que ocupa su lugar en el niño como el objetivo más fácil. Por supuesto, tales experiencias no se manifiestan abiertamente. Una de las opciones comunes para encubrirlos es la preocupación implacable diseñada para debilitarlos, reprimirlos y unirlos más fuertemente.

Por supuesto, estas divisiones son muy arbitrarias. El niño puede pasar de un rol a otro o estar en varios a la vez. Y, por supuesto, en la inmensa mayoría de los casos, nadie quiere hacerle daño deliberadamente.

Cómo dejar de cuidar a un niño

Paso uno. Reconocer el hecho de la sobreprotección

Admítase honestamente que está haciendo por el niño esas cosas que él podría afrontar fácilmente sin su ayuda.

Segundo paso. Entiende por qué estás haciendo esto

Parecería, por qué cambiar el sistema existente. Sí, sobreprotector, pero esta actitud persistió durante años y ya se ha convertido en habitual. Hágase la pregunta: "¿Qué le pasará a mi hijo si de repente me enfermo gravemente o muero?" Pero esto puede suceder en cualquier momento. Le espera un internado neuropsiquiátrico para enfermos mentales crónicos. Un resultado terrible para alguien que está acostumbrado al amor, la familia y sus pertenencias. Por lo general, esto invita a la reflexión.

A veces, las nuevas relaciones, los pasatiempos o el embarazo ayudan. Los padres sienten pena por perder el tiempo cocinando y limpiando interminablemente para un adolescente.

Si deliberadamente desea cambiar la situación, pero usted mismo no puede, intente ponerse en contacto con un terapeuta. Los grupos para padres de niños con discapacidades mentales también son muy beneficiosos. Muchos allí por primera vez discuten abiertamente los problemas de las relaciones con su hijo, comparten su experiencia y reciben apoyo.

Paso tres. Encuentra motivación para tu hijo

El interés en dominar las habilidades de autoservicio en la vida cotidiana está naturalmente presente solo en los niños pequeños. Hasta la adolescencia, puede esperar que su hijo lo escuche solo porque usted es el padre. Pero en el futuro, cuando intente enseñarle algo, lo más probable es que te ignore o incluso te envíe.

Aquí hay un buen ejemplo de compañeros o la influencia de una autoridad externa (amigo de la familia, maestro, entrenador). Por un corto tiempo, los motivadores pueden ser dinero de bolsillo, una compra deseada o entretenimiento disponible después de completar las tareas del hogar. Pero si se abusa de esto, el apetito del niño crecerá rápidamente y los recursos de los padres se agotarán.

En este caso, la práctica del coaching social ayudará. Los jóvenes que se enfrentan a un trastorno mental y afrontan con éxito sus consecuencias se convierten en entrenadores sociales para sus compañeros o niños más pequeños. Les ayudan a dominar las habilidades de cocinar, limpiar y cuidar de sí mismos. Además, en paralelo, se comunican y discuten cosas importantes.

Paso cuatro. Tómese su tiempo y enséñele a su hijo gradualmente

Para que un niño con discapacidades mentales domine una habilidad aparentemente simple, debemos dividirla en varias sub-habilidades más simples.

Por ejemplo, para enseñarle a su hijo adolescente a comprar por su cuenta, comience por ir al quiosco. Vaya con su hijo y pídale que compre una cosa. Él mismo debe entregar el dinero al vendedor y preguntar qué se requiere. Si tiene problemas para contar, primero discutan juntos cuánto cuesta el artículo y cuánto dinero tiene. Déjelo comprar lo que necesita por su cuenta.

No es suficiente completar cada paso una sola vez. Se requieren ataduras y repeticiones.

Paralelamente, el niño te acompañará hasta el supermercado más cercano. Primero, haga una lista de productos y selecciónelos juntos. Pídale a su hijo que pague las compras, pero manténgase cerca. Luego, envíelo solo a hacer las compras, pero espere en la salida. El siguiente paso es esperarlo en el auto o en casa. Luego, puede intentar ir a otra tienda y pedirle a su hijo que haga una lista de compras por su cuenta.

En cada caso, habrá matices en función de las dificultades que surjan. Pero cualquier obstáculo se puede sortear dividiéndolo en tareas más pequeñas y sencillas.