Por qué no nos recordamos a nosotros mismos en la primera infancia

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

La mayoría de nosotros no recordamos los primeros años de vida, desde el momento más importante, el nacimiento, hasta el jardín de infancia. Incluso más tarde, nuestros recuerdos son fragmentarios y borrosos. Los padres, psicólogos, neurocientíficos y lingüistas han intentado durante muchos años responder a la pregunta de por qué sucede esto.

Entonces, ¿cuál es el problema? Después de todo, los niños absorben información como una esponja, formando 700 conexiones neuronales por segundo y aprendiendo el lenguaje a una velocidad tal que cualquier políglota envidiaría.

Muchos creen que la respuesta está en el trabajo de Hermann Ebbinghaus, un psicólogo alemán del siglo XIX. Primero realizó una serie de experimentos en sí mismo, lo que le permitió conocer los límites de la memoria humana.

Para hacer esto, compiló filas de sílabas sin sentido ("bov", "gis", "loch" y similares) y las memorizó, y luego verificó cuánta información estaba almacenada en su memoria. Como también confirma el desarrollo de Ebbinghaus, olvidamos lo que hemos aprendido muy rápidamente. Sin repetición, nuestro cerebro olvida la mitad de la nueva información en la primera hora. Para el día 30, solo se guarda el 2-3% de los datos recibidos.

Al examinar las curvas del olvido en la década de 1980, los científicos descubrieron a David C. Rubin. … que tenemos muchos menos recuerdos desde el nacimiento hasta los 6-7 años de lo que uno podría pensar. Al mismo tiempo, algunos recuerdan eventos individuales que ocurrieron cuando tenían solo 2 años, mientras que otros no recuerdan eventos hasta los 7-8 años. En promedio, los recuerdos fragmentarios solo aparecen después de tres años y medio.

Es particularmente interesante que existen diferencias en cómo se almacenan los recuerdos entre países.

Papel de la cultura

El psicólogo Qi Wang de la Universidad de Cornell realizó un estudio sobre Qi Wang. …, en el marco del cual registró recuerdos de infancia de estudiantes chinos y estadounidenses. Como podría esperarse de los estereotipos nacionales, las historias estadounidenses resultaron ser más largas y detalladas, así como significativamente más egocéntricas. Por el contrario, las historias de los estudiantes chinos fueron breves y reprodujeron los hechos. Además, sus recuerdos comenzaron en promedio seis meses después.

Otros estudios de Qi Wang confirman la diferencia en la formación de la memoria. … … A las personas con recuerdos más egocéntricos les resulta más fácil recordar.

“Había una gran diferencia entre esos recuerdos 'había tigres en el zoológico' y 'vi tigres en el zoológico, daban miedo, pero aún así era muy interesante' hay una gran diferencia”, dicen los psicólogos. La apariencia del niño de interés en sí mismo, la aparición de su propio punto de vista ayuda a recordar mejor lo que está sucediendo, porque esto es lo que influye en gran medida en la percepción de varios eventos.

Ki Wang luego realizó otro experimento, esta vez entrevistando a madres estadounidenses y chinas Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. … … Los resultados siguieron siendo los mismos.

"En la cultura oriental, los recuerdos de la infancia son menos importantes", dice Wang. - Cuando vivía en China, nadie me preguntó al respecto. Si la sociedad inculca que estos recuerdos son importantes, están más depositados en la memoria ".

Curiosamente, los primeros recuerdos se registraron entre la población indígena de Nueva Zelanda: los maoríes S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. …

… Su cultura pone mucho énfasis en los recuerdos de la infancia, y muchos maoríes recuerdan los eventos que tuvieron lugar cuando solo tenían dos años y medio.

Papel del hipocampo

Algunos psicólogos creen que la capacidad de memorizar nos llega solo después de dominar el idioma. Sin embargo, se ha comprobado que los primeros recuerdos de los niños sordos desde el nacimiento datan de la misma época que el resto.

Esto llevó al surgimiento de una teoría según la cual no recordamos los primeros años de vida simplemente porque en este momento nuestro cerebro aún no cuenta con el "equipamiento" necesario. Como saben, el hipocampo es responsable de nuestra capacidad de recordar. A una edad muy temprana, todavía está subdesarrollado. Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland han observado esto no solo entre los humanos, sino también entre las ratas y los monos. …

Sin embargo, algunos eventos de la infancia nos impactan incluso cuando no recordamos de ellos Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. … Por eso, algunos psicólogos creen que la memoria de estos eventos aún está almacenada, pero es inaccesible para nosotros. Hasta ahora, los científicos aún no han podido probar esto empíricamente.

Eventos imaginarios

Muchos de nuestros recuerdos de la infancia a menudo no son reales. Escuchamos a los familiares sobre una determinada situación, especulamos sobre los detalles y, con el tiempo, comienza a parecernos nuestro propio recuerdo.

E incluso si realmente recordamos un evento en particular, este recuerdo puede cambiar bajo la influencia de las historias de otros.

Entonces, quizás la pregunta principal no sea por qué no recordamos nuestra primera infancia, sino si podemos creer al menos un recuerdo.