Qué hacer si un niño es acosado en la escuela

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 03:53

Los niños son tan crueles que incluso los maestros se rinden ante ellos. El acoso escolar, insensato y despiadado, siempre ha sido, es y será. Intentamos averiguar de dónde viene, quién está en riesgo, qué se puede hacer al respecto y si vale la pena cambiar de escuela si un niño es atacado.

Alguien recuerda la escuela con nostalgia, alguien con horror. Esto último no surge de malas condiciones o de un programa aburrido, sino del acoso escolar.

Bullying, o bullying (bullying en inglés) - persecución agresiva de uno de los miembros del equipo (especialmente el equipo de escolares y estudiantes, pero también compañeros) por el resto de miembros del equipo o parte de él. Durante el acoso, la víctima no puede defenderse de los ataques, por lo que el acoso es diferente de un conflicto, donde las fuerzas de las partes son aproximadamente iguales.

No confundas intimidación con no tener cien amigos. El niño puede ser introvertido, retraído, solitario o impopular. Pero no debería ser una víctima. La diferencia está en la agresión regular y deliberada hacia un niño.

El ciberacoso también ha aparecido relativamente recientemente: se trata de una presión emocional, solo en Internet, especialmente en las redes sociales.

¿Qué tan común es esto?

Mucho más a menudo de lo que parece. El 30% de las personas de entre 5 y 14 años ha sufrido violencia. Se trata de 6,5 millones de personas (según datos de 2011) Sheregi, F. E. De estos, una quinta parte se debe a la violencia escolar. La cifra no solo es grande, es enorme.

¿Por qué es peligroso el acoso escolar?

Además del hecho de que el acoso escolar puede tomar la forma de violencia física, es decir, conducir a un trauma, también puede ser psicológico y emocional. Sus huellas son más difíciles de detectar, pero no es menos peligrosa.

La intimidación destruye la autoestima de una persona. El objeto de bullying desarrolla complejos. El niño empieza a creer que se ha ganado una mala actitud consigo mismo.

El acoso interfiere con el aprendizaje, porque el niño no está a la altura de las clases: tendría que sobrevivir en la escuela. El acoso escolar forma trastornos de ansiedad, fobias y depresión Centro Nacional para la Prevención y el Control de Lesiones. …

Y ni una sola persona que pasó por el rechazo del equipo nunca lo olvidará. Posteriormente, una actitud negativa hacia la vida en el aula puede extenderse a cualquier comunidad, lo que significa problemas de comunicación en la edad adulta.

¿Quién está en riesgo?

De hecho, todo. Buscan una razón para el acoso, algo que diferencie al niño de los demás (en cualquier dirección). Estos pueden ser discapacidades físicas, problemas de salud, bajo rendimiento académico, anteojos, color de cabello o forma de ojos, falta de ropa a la moda o aparatos costosos, incluso una familia incompleta. A menudo, los niños retraídos que tienen pocos amigos, los niños del hogar que no saben cómo comunicarse en equipo y, en general, todos aquellos cuyo comportamiento no se asemeja al comportamiento del delincuente, a menudo sufren.

Es inútil arreglar las características que se han convertido en la razón. Aquellos que envenenan, si lo desean, pueden llegar al fondo de la farola.

¿Y quién, de hecho, está envenenando?

Hay dos tipos de atacantes completamente opuestos.

• Niños populares, reyes y reinas con su séquito escolar, líderes que gobiernan a otros niños.
• Asocial, dejó fuera del colectivo a los estudiantes que intentan tomar la posición de reyes, recogiendo su propia corte.

Otro tipo de agresor es el personal de la escuela para adultos. Generalmente profesores.

¿Por qué están siendo intimidados?

Porque ellos pueden. Si les pregunta a los delincuentes adultos por qué estaban acosando, como regla, responden que no entendieron que estaban haciendo algo mal. Alguien busca una excusa para su comportamiento, explicando que la víctima recibió "por la causa".

Los investigadores llegan a la conclusión de que el origen del acoso no está en la personalidad de la víctima o del agresor, sino en el principio por el que se forman las clases de Peter Gray. … …

Los niños en las escuelas se recopilan sobre la base de un criterio: el año de nacimiento. Naturalmente, un grupo así nunca se habría formado. Por tanto, los conflictos son inevitables: los niños se ven obligados a comunicarse con quienes se les imponen, sin derecho a elegir.

La situación en la escuela se asemeja a la situación en una prisión: las personas son empujadas a la fuerza a una habitación y deben ser monitoreadas por personas sobre las cuales se ha establecido un control no menos estricto.

La intimidación es tanto una oportunidad para establecer su poder en un equipo tan antinatural como la unificación de los delincuentes en un grupo muy unido. Y en cualquier grupo, la responsabilidad por las acciones es borrosa, es decir, los niños reciben indulgencia psicológica por cualquier acción de Ruland, E. …

Solo hay un requisito previo, sin el cual el acoso es imposible: la connivencia de los profesores o la aprobación tácita de tal comportamiento.

¿Entonces es culpa de los profesores?

No. El caso es que los profesores no ven el acoso. Los atacantes saben comportarse tranquilamente, fingen ser buenos y se burlan de la víctima cuando nadie se da cuenta. Pero la víctima, por regla general, no difiere en tal astucia. Y si da una respuesta, llama la atención de los profesores.

En pocas palabras: el maestro ve cómo el alumno está fuera de servicio, pero no ve cuál fue el motivo.

Sin embargo, no se puede negar el problema. Muchos adultos creen que los niños lo resolverán por sí mismos, que es mejor no interferir, que el objetivo de la intimidación es "el culpable". Y, a veces, el educador carece de la experiencia, las calificaciones (o la conciencia) para detener el acoso.

¿Cómo saber si un niño está siendo atacado?

Los niños a menudo guardan silencio sobre sus problemas: temen que la intervención de los adultos agrave el conflicto, que los adultos no comprendan ni apoyen. Hay varias señales de que podrías sospechar de la intimidación.

• Moretones y raspaduras que el niño no puede explicar.
• Miente en respuesta a la pregunta de dónde vinieron las lesiones: el niño no puede dar una explicación, dice que no recuerda cómo aparecieron los moretones.
• Artículos "perdidos" con frecuencia, equipo roto, joyas o ropa faltantes.
• El niño busca una excusa para no ir a la escuela, finge estar enfermo y, de repente, le duele la cabeza o el estómago.
• Cambios en la conducta alimentaria. Debe prestar especial atención a los casos en que el niño no come en la escuela.
• Pesadillas, insomnio.
• Rendimiento académico estropeado, pérdida de interés en las clases.
• Peleas con viejos amigos o soledad, baja autoestima, depresión constante.
• Fugitivos, autolesiones y otros comportamientos destructivos.

¿Cómo detener el acoso escolar?

De hecho, ninguno de los investigadores puede dar una receta sobre cómo detener el acoso escolar. Se debe tener en cuenta que si el bullying comienza en la escuela, es imposible eliminar el problema a nivel de “víctima - agresor”, porque es ineficaz. Debe trabajar con todo el equipo, porque siempre hay más de dos participantes en el acoso Petranovskaya, L.

Toda la clase y los profesores son testigos que también se ven afectados por el drama que se desarrolla. También participan en el proceso, aunque como observadores.

La única forma de realmente detener el acoso es construir una comunidad escolar sana y saludable.

Esto es ayudado por asignaciones conjuntas, trabajo en grupo en proyectos, actividades extracurriculares en las que todos participan.

Lo principal que hay que hacer es llamar al bullying bullying, violencia, para indicar que las acciones de los agresores se han notado y que hay que detenerlas. Así que todo lo que los delincuentes consideren genial se expondrá bajo una luz diferente. Y esto debe hacerlo el profesor de la clase, el director o el director.

¿Cómo responder a la agresión?

Discuta cualquier acoso con su hijo para que pueda responder al acoso. Por regla general, los escenarios se repiten: insultos, pequeños sabotajes, amenazas, violencia física.

En cada caso, la víctima debe actuar de una manera que los agresores no esperarían.

Responde siempre a los insultos, pero con calma, sin caer en juramentos recíprocos. Por ejemplo, diga: "Te estoy hablando cortésmente". Si un niño ve que alguien ha arruinado sus cosas, debe informar al maestro sobre esto, para que los infractores escuchen: "Maria Alexandrovna, mascando chicle en mi silla, alguien arruinó el mobiliario escolar". Si están tratando de golpearlos o arrastrarlos, si no puedes escapar, debes gritar fuerte: “¡Ayuda! ¡Fuego!". Raro. Pero dejarse vencer es peor.

Dado que los métodos de intimidación son variados, las respuestas serán individuales. ¿No sabes qué hacer? Pregunte a los psicólogos especialistas que toda escuela debería tener.

¿Qué se puede hacer con los infractores?

Hay pocas opciones. Si un niño es golpeado, debe ir a la sala de emergencias, someterse a un examen médico, informar a la policía y acudir a los tribunales para obtener una indemnización por los daños. Los padres y las escuelas serán responsables de los actos ilícitos. Los propios delincuentes son responsables solo después de 16 años (por daños graves a la salud, después de 14) el Código Penal de la Federación de Rusia. …

Pero si el acoso es solo emocional, es poco probable que sea posible probar algo e involucrar a las fuerzas del orden. Es necesario ir de inmediato al maestro de la clase, y si el maestro niega el problema, al director, director, en el RONO, Departamento de Educación de la Ciudad. La tarea de la escuela es organizar el trabajo psicológico mismo dentro de una clase o varias clases para detener la violencia.

Si intervengo, ¿no empeorará?

No lo hará. El acoso no es un conflicto aislado. Puede haber muchos de ellos. Si un niño está siendo acosado, él yano pueden hacer frente a la agresión por sí mismos.

La peor política es decidir que el niño se ocupará de los problemas por su cuenta.

Algunas personas realmente lo hacen. Y muchos se derrumban. Incluso puede llegar al suicidio. ¿Quiere comprobar si su hijo tiene suerte o no?

¿Cómo puedo apoyar a mi hijo?

• Si ya existe intimidación, entonces esta es una razón para contactar a un psicólogo, y toda la familia debe lidiar con ella de inmediato. Si el niño toma la posición de víctima en la familia, entonces la escuela será la misma.
• Demuestre que siempre está del lado del niño y está listo para ayudarlo, lidiar con las dificultades hasta el final, incluso si no será fácil. No debería haber ninguna sugerencia para soportar el período difícil.
• Intenta eliminar el miedo. El niño teme tanto a los agresores como a los maestros, quienes pueden castigarlo por violar las normas de comportamiento si se defiende o se queja. Comparta que su autoestima es más importante que las opiniones de compañeros y profesores.
• Si su hijo carece de oportunidades para la autoafirmación en la escuela, busque oportunidades para él. Deje que se muestre en pasatiempos, deportes, actividades adicionales. Necesitas infundir confianza en él. Esto requiere una confirmación práctica de su importancia, es decir, logros.
• Haga cualquier cosa que pueda ayudar a elevar la autoestima de su hijo. Este es un tema aparte. Busque en todo Internet, vuelva a leer toda la literatura sobre este tema, hable con expertos. Todo para que el niño crea en sí mismo y en su fuerza.

¿Qué no se puede decir?

A veces, los padres adoptan una posición en la que su ayuda se vuelve perjudicial. Algunas frases solo lo empeorarán.

"Tú mismo tienes la culpa", "te comportas así", "los provocas", "te están intimidando por algo" … El niño no tiene la culpa de nada. Y cada uno de nosotros puede encontrar diferencias con los demás, desventajas. Esto no significa que todo el mundo pueda ser intimidado. Culpar a la víctima y buscar las razones del acoso es justificar al acosador. De modo que se pondrá del lado de los enemigos de su hijo.

Existe la opinión de que existe un comportamiento de víctima especial, es decir, un patrón de víctima que es imposible no atacar. Aun así, esta no es una razón para convertir a su hijo en el chivo expiatorio. Simplemente no es posible, punto.

"No prestes atencion" … El acoso es la invasión más grosera del espacio personal, no puedes no reaccionar ante esto. En algún momento, los infractores pueden quedarse atrás. No es un hecho que en este momento al menos algo quede de la autoestima y la autoestima del niño.

"Devolverles" … Consejos arriesgados que ponen en peligro la salud del niño y agravan el conflicto. Si la víctima trata de resistir con torpeza, el acoso solo se intensifica.

"¡Qué estás haciendo, se siente mal!" … Estas u otras palabras similares intentan calmar a los atacantes. No intente acercarse a los que acosan, explicándoles que la víctima es mala. Entonces solo probarás que la víctima es débil y los ofensores son fuertes, es decir, confirmar su posición.

¿Debería transferir a mi hijo a otra escuela?

Una posición popular es que transferir a un niño a otra clase o escuela es una medida infructuosa, porque en un nuevo lugar será lo mismo. Es mejor enseñarle al niño a comportarse de una manera nueva, para que desarrolle su carácter y pueda defenderse.

Realmente no. Como ya hemos descubierto, el acoso comienza cuando el niño no tiene derecho a elegir un equipo. Cualquiera puede ser una víctima potencial. Y el acoso es imposible si el personal docente sabe cómo detener el acoso desde el principio.

Es decir, una transición a otro equipo (por ejemplo, a una escuela donde se estudian en profundidad materias cercanas al niño) oa otro profesor puede corregir la situación.

Si no puede resolver el problema, si los maestros de la escuela hacen la vista gorda ante el acoso escolar, si el niño tiene miedo de ir a la escuela, cámbielo.

Y luego, en un lugar nuevo y con renovado vigor, acude a un psicólogo y enséñale a tu hijo fortaleza moral.

Mi hijo está bien, ¿no está amenazado con acoso escolar?

Ojalá no, y que su hijo no sea ni una víctima ni un agresor. Pero por si acaso, recuerda:

• El acoso es un fenómeno común que siempre ha sido.
• El acoso crece donde crece: en un equipo donde se reúnen niños demasiado diferentes sin objetivos e intereses comunes. Cualquier persona puede convertirse en víctima, ya que todos somos de alguna manera diferentes a los demás.
• Los niños no siempre les cuentan a sus padres sobre el acoso escolar, pero es difícil resolver el problema sin la intervención de un adulto. Es necesario eliminar el bullying en toda la clase a la vez, para trabajar con profesores y psicólogos.
• Lo principal es salvar la autoestima de los niños, para que esto no dé lugar a problemas psicológicos graves en la edad adulta.
• Si el personal de la escuela finge que no pasa nada, busque otra escuela.